Ingaġġ ta' Strumenti Mużikali Tul Il-Kors tal-Ħajja U Memorja Episodika fil-Ħajja Tard: Analiżi Ta' 60 Sena Ta' Dejta Lonġitudinali Mill-Istudju Lonġitudinali ta' Wisconsin

Astratt

Sfond

Hekk kif il-piż globali tad-dimenzja jiżdied, in-nuqqas ta’ trattament jenfasizza l-ħtieġa għall-identifikazzjoni ta’ fatturi li jistgħu jtejbu r-riżerva konjittiva – il-kapaċità li twaqqaf it-tnaqqis konjittiv fix-xjuħija.

Hemm ċerta relazzjoni bejn id-dimenzja u l-memorja, iżda mhux il-problemi kollha relatati mal-memorja huma dimenzja. Id-dimenzja hija marda newroloġika kronika u progressiva, li hija manifestata prinċipalment minn indeboliment konjittiv, inkluż il-memorja, il-ħila tal-ħsieb, il-kapaċità tal-komprensjoni, il-ġudizzju u l-kapaċità tal-lingwa emozzjonali.

Hekk kif in-nies jixjieħu, il-memorja tagħhom se tonqos, li huwa fenomenu fiżjoloġiku normali, iżda mhux bilfors ifisser li se jiżviluppaw id-dimenzja. Biex nipproteġu s-saħħa tal-moħħ, għandna niffukaw fuq l-eżerċizzju fiżiku u nipprevjenu mard kroniku bħal mard ċerebrovaskulari u dijabete. Fl-istess ħin, nistgħu wkoll nieħdu xi miżuri biex inżommu l-memorja, bħall-organizzazzjoni tal-affarijiet, il-ħsieb u s-soluzzjoni tal-problemi b'mod diliġenti, u l-qari, it-tagħlim u l-komunikazzjoni bil-moderazzjoni.

Fil-proċess tat-trattament tad-dimenzja, li tgħin lill-pazjenti jżommu l-memorja tagħhom huwa wkoll pass importanti ħafna. It-telf tal-memorja se jaffettwa ħafna l-kwalità tal-ħajja tal-pazjenti. Nistgħu nużaw xi taħriġ u tekniki biex ngħinu lill-pazjenti jiftakru, bħalma huma t-tfakkir tal-pazjenti dwar kwistjonijiet tal-ħajja ta 'kuljum, it-tisħiħ tal-komunikazzjoni, u t-tqegħid ta' oġġetti li jintużaw b'mod komuni f'postijiet fissi, biex itejbu l-kapaċità ta 'kura personali tal-pazjenti u l-kwalità tal-ħajja.

Fil-qosor, hemm relazzjoni bejn id-dimenzja u l-memorja, iżda mhux il-problemi kollha relatati mal-memorja huma dimenzja. Il-prevenzjoni tad-dimenzja, l-iffukar fuq l-eżerċizzju, il-prevenzjoni ta’ mard kroniku, u ż-żamma ta’ attitudni u mentalità pożittiva huma wkoll ta’ benefiċċju kbir għas-saħħa tagħna fit-tul. Wieħed jista 'jara li għandna bżonn intejbu l-memorja, u Cistanche jista' jtejjeb b'mod sinifikanti l-memorja minħabba li jista 'wkoll jirregola l-bilanċ ta' newrotrasmettituri, bħal żieda fil-livelli ta 'acetylcholine u fatturi ta' tkabbir, li huma importanti ħafna għall-memorja u t-tagħlim. Barra minn hekk, Cistanche jista 'wkoll itejjeb il-fluss tad-demm u jippromwovi l-kunsinna tal-ossiġnu, li jista' jiżgura li l-moħħ jikseb biżżejjed nutrizzjoni u enerġija, u b'hekk itejjeb il-vitalità u r-reżistenza tal-moħħ.

Ikklikkja taf modi kif ittejjeb il-memorja tiegħek

L-assoċjazzjoni ta’ benefiċċju bejn l-ingaġġ tal-istrumenti mużikali u l-memorja episodika ġiet identifikata fit-tfal, l-adulti żgħażagħ u l-adulti anzjani. Madankollu, studji preċedenti fl-ingaġġ tal-istrumenti mużikali rari eżaminaw il-potenzjal għall-espożizzjonijiet fl-adolexxenza u fl-età adulta biex itejbu b’mod indipendenti l-konjizzjoni, u lanqas ma ġew marbuta ma’ ir-rata tat-tnaqqis tal-memorja maż-żmien fl-adulti anzjani.

Aħna investigajna jekk l-ingaġġ tal-istrumenti mużikali tal-adolexxenti u l-ingaġġ kontinwu tal-istrumenti mużikali matul il-kors tal-ħajja adulta kinux assoċjati separatament ma 'memorja episodika ogħla, kif ukoll ir-rata ta' tnaqqis f'koorti lonġitudinali kbira.

Metodi

Id-dejta kienet minn koorti prospettiva ta 'gradwati tal-iskola għolja mill-1957. L-ingaġġ tal-mużika fl-iskola għolja (HSME) ġie aċċertat permezz ta' yearbooks tal-gradwati u vvalutat bħala sħubija fi gruppi ta 'prestazzjoni mużikali. Intuża kwestjonarju biex jevalwa l-involviment mużikali matul l-età adulta (MEA) fl-etajiet ta '35, 55, u 65. Il-punteġġ tal-memorja episodiku kien magħmul minn punteġġi ta' xogħol ta 'recall immedjat u mdewma u ġie vvalutat meta l-parteċipanti kellhom bejn madwar 65 u 72 sena 5,718 individwi. Mudelli lineari mħallta ntużaw biex tiġi vvalutata l-assoċjazzjoni bejn il-mużika, u l-prestazzjoni tal-memorja u t-tnaqqis maż-żmien.

Riżultati

Mill-gradwati tal-iskola sekondarja li pparteċipaw fl-istudju, 38.1% daqqew il-mużika fl-iskola sekondarja, u 21.1% daqqew il-mużika fi żmien adult. Filwaqt li l-impenn mużikali kien aktar komuni f'dawk li daqqu fit-tfulija, 40% ta 'dawk li daqqew kontinwament bħala adulti ma lagħbux fl-iskola sekondarja. HSME għoli (B=0.348, p=0.049) u MEA kontinwu (B=0.424, p=0}.012) kienu assoċjati ma’ punteġġi ogħla tal-memorja f’ età 65 wara aġġustament kovarjat. Meta teżamina t-tnaqqis fil-memorja, il-benefiċċji ta 'HSME għoli naqsu maż-żmien (B=-0.435, p=0}.048), filwaqt li r-rata ta' tnaqqis ma kinitx differenti bejn il-gruppi tal-MEA. Mudelli esploratorji żvelaw benefiċċji differenzjali għall-HSME u l-irtirar immedjat, u l-MEA u s-sejħa lura mdewma.

Konklużjoni

Dan l-istudju jipprovdi aktar evidenza li l-impenn mużikali fit-tfulija jew fl-età adulta huwa assoċjat ma’ riżerva konjittiva mhux mużikali. Dawn iż-żewġ espożizzjonijiet jistgħu jaġixxu b'mod differenti f'oqsma differenti tal-memorja episodika. Hemm bżonn ta' aktar ħidma biex tiġi ddeterminata r-relazzjoni bejn il-mużiċisti u r-rata ta' tnaqqis konjittiv.

Introduzzjoni

Hekk kif il-popolazzjoni tad-dinja tixjieħ, hemm żieda assoluta fin-numru ta' individwi b'mard konjittiv relatat mal-età bħad-dimenzja [1]. Stimi attwali tal-piż globali tal-mard jissuġġerixxu li hemm aktar minn 43 miljun individwu li jgħixu bid-dimenzja, u jissuġġerixxu wkoll li dan in-numru qed jikber bi 38.2% fis-sena [2].

In-nuqqas ta' trattament għat-tnaqqis konjittiv u d-dimenzja jenfasizza l-ħtieġa għall-identifikazzjoni ta' fatturi li jistgħu jtejbu "riżerva konjittiva," definita bħala l-abbiltà tal-moħħ li jkompli jaħdem minkejja li qed jiżdiedu l-livelli ta' patoloġija relatata mal-età, u b'hekk jipproteġu kontra indeboliment konjittiv relatat mal-età. [3].Fattur wieħed potenzjalment protettiv kontra t-tnaqqis konjittiv relatat mal-età u d-dimenzja huwa t-taħriġ mużikali [4,5]. Żieda fl-evidenza wriet li t-taħriġ mużikali, jew l-ingaġġ ta’ strumenti mużikali, jista’ jibdel il-funzjoni u l-istruttura tal-moħħ; potenzjalment jagħmilha aktar kumplessa u effiċjenti [6–8]. Meta mqabbla ma 'mhux mużiċisti, mużiċisti wrew età tal-moħħ iżgħar kif imkejla minn MRIs strutturali [7]. Snin ta 'taħriġ mużikali wrew korrelazzjonijiet pożittivi mal-volum tal-kortiċi parahippocampal fl-adulti anzjani [8].

Bl-istess mod, it-taħriġ mużikali huwa assoċjat ma 'tkabbir tal-corpus callosum anterjuri, u l-lobu temporali tax-xellug, differenzi fil-materja griża, u bidliet makro u mikrostrutturali addizzjonali fil-moħħ ġew identifikati f'dawk b'taħriġ mużikali meta mqabbla ma' dawk mingħajr taħriġ mużikali [9-11]. Dawn id-differenzi strutturali huma maħsuba li jindikaw riorganizzazzjoni funzjonali, li forsi assoċjata ma' benefiċċji f'ċerti funzjonijiet konjittivi għal individwi mħarrġa mużikalment[12].

Studji fit-tfal żvelaw vantaġġi konjittivi fost dawk li rċevew taħriġ mużikali meta mqabbla ma 'dawk li ma kinux [13–16]. Pereżempju, tfal fi grupp ta' intervent mużikali ta' 15-xahar raw titjib akbar fil-prestazzjoni konjittiva ġenerali meta mqabbla ma' gruppi ta' kontroll ta' lezzjonijiet tad-drama u l-ebda intervent [15]. Barra minn hekk, it-tfal fi programm intensiv ta’ taħriġ ta’ strumenti mużikali ta’ sentejn urew benefiċċji konjittivi wesgħin li jinkludu memorja tax-xogħol, attenzjoni u veloċità tal-ipproċessar meta mqabbla ma’ smigħ mużikali u kontroll tal-programm tat-teorija [16]. 17–23].

Meta-analiżi reċenti analizzat 9 studji korrelattivi u 4 studji sperimentali f'mużiċisti versus mhux mużiċisti ta' 59 sena jew aktar [20]. Ħafna mill-istudji inkludew id-definizzjoni tal-mużika bħala li għandha taħriġ bikri (adolexxenti) u fit-tul (kurrenti). Il-mużiċista kienet assoċjata b'mod benefiċjarju ma 'firxa wiesgħa ta' oqsma ta 'funzjonament konjittiv bħall-viżuospazjali, il-memorja tax-xogħol verbali u l-perċezzjoni tas-smigħ. Potenzjalment aktar interessanti, adulti li kienu involuti f'taħriġ mużikali f'età żgħira urew proċessar newrali aktar qawwi u riżerva konjittiva ogħla aktar tard fil-ħajja, irrispettivament mil-livelli attwali ta 'impenn mużikali [24,25].

Madankollu, filwaqt li r-riċerka trasversali tissuġġerixxi titjib fil-funzjoni konjittiva fl-adulti, għadu mhux ċar jekk il-mużika huwiex assoċjat mar-rata ta 'tnaqqis konjittiv fil-ħajja aktar tard. Provi randomised jistgħu jeżaminaw interventi ta 'taħriġ mużikali u tnaqqis konjittiv f'parteċipanti anzjani, iżda dawn it-tipi ta' studji mhumiex komuni [20], u s-segwitu ġeneralment ikun qasir.

Prova waħda f'parteċipanti ta' bejn 60 u 85 sena sabet li sitt xhur ta' lezzjonijiet tal-pjanu pprovdew xi benefiċċju fil-memorja tax-xogħol meta mqabbla mal-grupp ta' ebda intervent, għalkemm il-benefiċċji naqsu wara li waqfu l-lezzjonijiet, u ma kienx magħruf jekk kienx hemm effetti dejjiema oħra lil hinn mix-9-xahar. perjodu ta 'studju [26].Filwaqt li studji ta' koorti lonġitudinali rari jistgħu jtejbu relazzjonijiet kawżali diretti, jipprovdu perspettiva unika dwar ix-xjuħija fuq perjodi itwal fl-istess grupp ta 'individwi.

One longitudinal study showed that early-life musical engagement (>4 snin qabel l-età ta’ 18-il sena) kienet relatata kemm ma’ memorja episodika mtejba kif ukoll ma’ żmien itwal għad-dijanjosi ta’ indeboliment konjittiv ħafif, iżda mhux b’rata ta’ tnaqqis konjittiv fuq 5 snin [25]. It-tieni studju lonġitudinali investiga assoċjazzjonijiet bejn l-attivitajiet ta’ divertiment u r-riskju ta’ dimenzja f’adulti ‘l fuq minn 75 sena [27], u sab li l-ingaġġ frekwenti ta’ strumenti mużikali (diversi jiem jew aktar fil-ġimgħa) fil-linja bażi kien assoċjat ma’ riskju aktar baxx ta’ dimenzja, filwaqt li attività ta’ divertiment frekwenti. il-parteċipazzjoni naqqset ir-rata ta 'tnaqqis konjittiv fuq 5 snin.

L-ingaġġ tal-istrumenti mużikali fl-età adulta huwa inqas komuni fost individwi li qatt ma kienu mħarrġa bħala tfal [28]. Għalhekk, għadu mhux ċar jekk l-ingaġġ tal-istrumenti fl-età adulta għandux rwol fil-forniment ta 'riżerva konjittiva 'l fuq u lil hinn mill-espożizzjonijiet tat-tfulija. F'dan l-istudju lonġitudinali, aħna niffukaw fuq l-effetti separati ta 'l-ingaġġ ta' strumenti mużikali adolexxenti u adulti matul il-kors tal-ħajja u memorja episodika. Il-memorja episodika hija komuni fi studji dwar ix-xjuħija konjittiva u hija sintomu distintiv użat fl-identifikazzjoni ta 'individwi bil-marda ta' Alzheimer u dimenzja oħra relatati [29–31].

Il-memorja episodika, u l-komponenti verbali tal-memorja episodika, wrew assoċjazzjonijiet mad-daqq ta 'strumenti mużikali f'ħafna studji. Tfal li daqqu strument għal mill-inqas sena wrew tifkira verbali immedjata u mdewma ogħla fil-kompiti tal-memorja meta mqabbla ma 'dawk li ma għamlux [14]. Fl-istudenti tal-kulleġġ, il-punteġġi tal-memorja verbali kienu ogħla fost dawk li rċevew taħriġ mużikali fl-adolexxenza meta mqabbla ma 'dawk mingħajr taħriġ [17,32]. Meta-analiżi f'adulti żgħażagħ [4] u adulti anzjani [20] ikkonfermat benefiċċji simili fit-tagħlim verbali u l-memorja tax-xogħol assoċjati mal-mużika.

Filwaqt li hemm bażi assoċjattiva qawwija ta 'letteratura dwar it-taħriġ mużikali u l-memorja episodika, data limitata qed tħares lejn l-effetti separati tad-daqq tal-mużika fis-snin iżgħar kif ukoll logħob kontinwu matul il-kors tal-ħajja, u l-assoċjazzjoni ma' memorja episodika f'età akbar. Barra minn hekk, ftit huwa magħruf dwar jekk espożizzjonijiet separati ta 'taħriġ mużikali humiex assoċjati biss ma' prestazzjoni ogħla tal-memorja tul il-ħajja, jew jekk tista 'wkoll tgħin biex tnaqqas ir-rata ta' tnaqqis.

Sa fejn nafu tagħna, m'hemm l-ebda studji lonġitudinali li jinvestigaw ir-relazzjoni bejn it-taħriġ tal-mużika u t-tnaqqis tal-memorja bl-użu ta 'valutazzjonijiet distinti tal-ingaġġ tal-istrumenti mużikali tal-adolexxenti u tal-adulti. Għalhekk, bl-użu ta’ dejta minn studju ta’ osservazzjoni lonġitudinali ta’ koorti, ipotizzajna li 1) l-ingaġġ ta’ strumenti mużikali adolexxenti u l-ingaġġ kontinwu ta’ strumenti mużikali tul il-kors tal-ħajja huma assoċjati separatament ma’ memorja episodika ogħla fil-ħajja aktar tard, u 2) ingaġġ mużikali adolexxenti u kontinwu matul il-kors tal-ħajja huma protettivi kontra t-tnaqqis tal-memorja.

Metodi

Parteċipanti

Aħna wettaqna analiżi tad-dejta sekondarja bl-użu ta 'dejta mill-Wisconsin Longitudinal Study (WLS), iffinanzjat mill-Istitut Nazzjonali dwar ix-Xjuħija [33]. Il-WLS huwa studju tal-kors tal-ħajja ta '10,317 irġiel u nisa magħżula b'mod każwali li ggradwaw minn skejjel għolja ta' Wisconsin (USA) fl-1957. Madwar terz tal-gradwati kollha tal-istat ta 'Wisconsin fl-1957 ġew magħżula għal dan l-istudju ta' segwitu fit-tul. Id-dejta tal-istħarriġ dwar il-gradwati nġabret kemm mill-gradwati kif ukoll mill-ġenituri tagħhom, b'mewġiet ta' ġbir li seħħew fl-1957, 1964, 1975, 1993, 2004, u 2011.

Etika

Id-dejta kollha hija deidentifikata u disponibbli pubblikament biex titniżżel (https://www.ssc.wisc.edu/research/data/), u għalhekk eżenti mill-approvazzjoni tal-Bord ta’ Reviżjoni Istituzzjonali.

Riżultat-memorja episodika

Fis-snin ta' l-istħarriġ ta' segwitu WLS 2004 u 2011, oqsma multipli ta' konjizzjoni verbali ġew evalwati waqt intervisti bit-telefon jew fuq il-persuna bl-użu tal-Wechsler Adult IntelligenceScale-Revised u kejl ieħor tal-konjizzjoni. Il-punteġġ tal-memorja episodika kien kompost minn żewġ komponenti: punteġġi tal-kompitu ta' recall immedjat u mdewma. Dawn il-kompiti ġew żviluppati speċifikament biex jiġu amministrati lill-parteċipanti permezz tat-telefon, urew sensittività u speċifiċità għolja għad-dijanjosi tal-marda ta 'Alzheimer, u għandhom affidabilità għolja tat-test-retest f'popolazzjonijiet anzjani [31].

Dettalji dwar l-amministrazzjoni ta 'dawn il-kompiti jistgħu jinstabu fil-manwal ta' l-istrument ta 'Wisconsin Longitudinal Study, disponibbli fuq is-sit elenkat hawn fuq. Fil-qosor, għat-tagħlim verbali, l-intervistaturi jaqraw lista ta 'għaxar kelmiet ta' frekwenza għolja, waħda kull żewġ sekondi. Dawk li wieġbu ngħataw sa żewġ minuti biex immedjatament u b'mod korrett jiftakru kemm jista' jkun kliem minn din il-lista. L-intervistaturi mbagħad iddistraw lil dawk li wieġbu b'mistoqsijiet oħra li jinkludu informazzjoni dwar l-assigurazzjoni, il-pensjonijiet u l-attitudnijiet tal-irtirar għal ~ 12-il minuta biex jevitaw il-provi tal-lista tal-intervistat.

Imbagħad, il-memorja fit-tul ġiet evalwata billi staqsiet lill-parteċipanti biex jiftakru verbalment l-istess lista mill-kompitu ta 'recall immedjat. In-numru ta' kliem imfakkra b'mod korrett kemm għall-kompitu immedjat kif ukoll għal dak ittardjat ġie rreġistrat. Ir-riżultat primarju tal-memorja episodika kien definit bħala s-somma ta' dawn il-miżuri. Kemm fil-letteratura ġenerali tat-tixjiħ kif ukoll fil-letteratura tal-konjizzjoni speċifika għall-mużika, dawn il-kompiti ħafna drabi jingħaqdu biex jiffurmaw miżura waħda ta 'memorja episodika [14,25,34-36].

Madankollu, għamilna wkoll żewġ analiżi esploratorji li evalwaw mudelli separati għall-kompiti ta 'sejħa ta' sejħa immedjata u mdewma. M'aħniex konxji ta 'xi normi disponibbli li bihom niddeterminaw b'mod oġġettiv livelli u tipi ta' indeboliment konjittiv f'dan l-istudju. Madankollu, biex tiddetermina r-rilevanza klinika tal-impatt li l-ingaġġ mużikali jista' jkollu fuq il-memorja, saret analiżi separata tas-sensittività. Bl-użu ta 'linja gwida komuni minn studji preċedenti ta' indeboliment konjittiv ħafif (MCI) [37], operalizzajna MCI possibbli bħala prestazzjoni ta '1.5 devjazzjonijiet standard taħt il-punteġġ medju tal-memorja episodika fl-2004. Din l-analiżi kienet esploratorja.

Tbassir primarji-Miżuri ta 'ingaġġ ta' strument mużikali

L-ingaġġ ta' l-adolexxenti fi gruppi ta' prestazzjoni mużikali fl-iskola sekondarja serva bħala l-miżura primarja ta' involviment mużikali bikri. Ir-riċerkaturi WLS kisbu yearbooks għall-gradwati inklużi fl-istudju oriġinali. L-attivitajiet kollha tal-istudenti elenkati fl-yearbook, inkluż in-numru ta’ gruppi ta’ prestazzjoni mużikali, ġew ikkodifikati għal kull gradwat. Il-varjabbli tal-prestazzjoni mużikali ġabar fil-qosor in-numru totali ta 'attivitajiet ta' orkestra, band, kor u ensemble mużikali iżgħar fis-sena tal-anzjani.

Kif innutat f'White-Schwoch [24], il-parteċipazzjoni fl-iskola sekondarja fi grupp mużikali ġeneralment tikkorrispondi ma' 4–14-il sena ta' taħriġ mużikali. Barra minn hekk, l-istudenti involuti f'aktar minn żewġ gruppi mużikali fl-iskola sekondarja x'aktarx li jkunu investew tul akbar ta 'żmien u intensità fit-taħriġ mużikali matul is-snin ta' qabel ta 'ħajjithom. Id-distribuzzjoni ta' din il-varjabbli kienet ukoll distorta u pprovdiet limitu naturali, b'mod partikolari inqas studenti li jipparteċipaw fi 3, 4, 5, jew 6+ gruppi mużikali. Għalhekk, l-ingaġġ mużikali tal-Iskola Għolja (HSME) ġie kategorizzat fi tliet gruppi: l-ebda parteċipazzjoni mużikali (0 gruppi ta’ prestazzjoni mużikali), parteċipazzjoni moderata (1–2 gruppi), u parteċipazzjoni għolja (3+ gruppi).

L-impenn mużikali kontinwu ġie vvalutat permezz ta' diversi mistoqsijiet fl-istħarriġ ta' segwitu tal-2004 u l-2011. Fl-2004, il-gradwati ġew mistoqsija: 1) it-tul taż-żmien li qattgħu kull xahar idoqqu strument mużikali fl-aħħar sena (2003); 2) kemm-il darba daqqu strument 10 snin qabel (1994, kategorizzata bħala qatt, kultant, spiss); u 3) kemm-il darba daqqu strument fl-età ta' 35 sena (~1974, kategorizzati bħala qatt, kultant, spiss). Il-punti tal-ġbir tad-dejta huma deskritti fil-Figura 1.

L-ingaġġ mużikali fl-età adulta (MEA) ġie operazzjonalizzat bħala varjabbli kompost, b'daqq kontinwu, daqq intermittenti, u qatt ma daqq definiti bħala dan li ġej: daqq kontinwu huwa definit bħala ingaġġ ta' strumenti fil-punti kollha ta' ħin ta' segwitu (eż., kwalunkwe ingaġġ ta' strument mużikali f' 1974, 1994, u 2004); logħob intermittenti huwa definit bħala dawk li lagħbu minn punt jew ieħor matul iż-żmien iżda ma lagħbux kontinwament; u qatt ma daqq kien definit bħala dawk li qatt ma kienu involuti fid-daqq ta’ strumenti mużikali fi kwalunkwe ħin ta’ segwitu. Minħabba li r-riżultat primarju, il-memorja episodika, ġie vvalutat għall-ewwel darba fl-2004, iddeċidejna li ma nkludux prattika mużikali mill-valutazzjoni tal-2011 biex nevitaw il-kawżalità inversa. (jiġifieri, assoċjazzjoni bejn inqas prattika mużikali fl-2011 u punteġġi aktar baxxi tal-memorja li fil-fatt hija dovuta għal tnaqqis fil-memorja wara l-2004).

Bħala analiżi tas-sensittività, investigajna inkluż il-prattika mużikali fl-2011 bħala varjabbli separata. Madankollu, sibna li l-logħob fl-2011 kien korrelatat ħafna mal-varjabbli MEA. Dan indika li l-mużika fl-età adulta kienet relattivament stabbli. Tabilħaqq, ftit ħafna individwi bdew idoqqu fl-2011 li qatt ma kienu daqqu qabel bħala adulti. Kien hemm persentaġġ kemxejn ogħla ta' parteċipanti tal-logħob kontinwu li waqfu jilagħbu fl-2011, iżda t-tneħħija ta' dawn l-individwi mill-analiżi ma għamlet l-ebda differenza sostantiva fir-riżultati tagħna.

Kovarjazzjonijiet

Ibbażat fuq din il-letteratura preċedenti, il-kovarjati ġew identifikati u inklużi fil-mudelli aġġustati kollha. Il-punteġġ tal-IQ tal-Iskola Għolja kien definit bħala l-grad taċ-ċentili bbażat fuq dawk li jieħdu t-test Nazzjonali għall-punteġġ Henmon-Nelson. Din il-varjabbli kienet standardizzata fil-mudelli aġġustati għal faċilità ta 'interpretazzjoni. Il-kisba edukattiva kienet ikkategorizzata bħala gradwat tal-iskola sekondarja, grad ta' Assoċjat, grad ta' Baċellerat, jew tlestija/tlestija ta' grad gradwat jew professjonali. Ġew inklużi s-sess u kwalunkwe puplesija preċedenti.

Ir-razza u l-etniċità ma kinux inklużi, peress li kien hemm ftit diversità f'dan il-kampjun ibbażat fuq Wisconsin. L-età ma kinitx inkluża wkoll, peress li l-parteċipanti kollha kellhom bejn wieħed u ieħor l-istess età. Bl-użu ta’ komponenti deskritti f’Greenfield u Moorman [38], inbniet varjabbli globali tat-tfulija SES bl-użu ta’ miżuri standardizzati għad-dħul tax-xogħol tal-missier fl-1957, l-edukazzjoni tal-missier, id-dħul tal-ġenituri, u l-1950 Nazzjonali Opinjoni Ċentru ta 'Riċerka (NORC) punteġġ prestiġju għall-okkupazzjoni tal-missier 1957. Il-miżuri standardizzati individwali kollha kienu mbagħad medja għal forma kompost, miżura globali ta 'SES tat-tfulija.

Analiżi statistika

Il-parteċipanti ġew inklużi għall-analiżi jekk wettqu t-tagħlim verbali u l-kompiti tal-memorja matul il-valutazzjoni ta 'segwitu tal-2004 jew il-valutazzjoni ta' segwitu tal-2011 (n=5, 718). Analiżi univarjati qabblu kovarjati demografiċi u riżultati ta 'konjizzjoni tal-ħajja aktar tard fuq tliet livelli ta' parteċipazzjoni tal-mużika fl-iskola sekondarja (l-ebda, moderat, għoli) bl-użu ta 'testijiet chi-square u ANOVA.

Intużaw mudelli mħallta lineari biex tiġi vvalutata l-assoċjazzjoni bejn il-mużika u l-punteġġi tal-memorja. Il-punteġġi fil-linja bażi (jiġifieri, memorja episodika fl-età ta' 65) tħallew ivarjaw bejn il-parteċipanti (jiġifieri, interċettazzjoni każwali). Inklinazzjonijiet każwali ġew eżaminati iżda mhux inklużi minħabba li l-komponent tal-varjanza li jirriżulta għall-għoljiet kien kemm żgħir kif ukoll insinifikanti. L-istimi tat-tnaqqis tal-memorja minn gruppi ta 'ingaġġ mużikali huma rappreżentati mill-interazzjoni tal-ħin u l-varjabbli ta' l-ingaġġ tal-mużika. Il-gruppi ta' ingaġġ tal-mużika fl-iskola sekondarja (HSME) u l-ingaġġ kontinwu tal-mużika wara l-iskola sekondarja (MEA) l-ewwel ġew immudellati separatament (Mudell 1 u Mudell 2), u mbagħad flimkien (Mudell 3).

Terminu ta' interazzjoni bejn HSME u MEA instab li kien insinifikanti għas-sottogruppi kollha u għalhekk tneħħa mill-mudell. Kovarjazzjonijiet addizzjonali ġew ikkontrollati fil-Mudell 4. F'analiżi esploratorja, ir-riżultat tal-memorja episodiku kien maqsum f'żewġ komponenti separati: recall immedjat (Mudell 5) u recall imdewma (Mudell 6). Matriċi ta' kovarjanza ġew speċifikati bħala mhux strutturati. Il-kolinearità ġiet eżaminata għall-parametri kollha tal-mudell fissi bl-użu kemm ta' matriċi ta' korrelazzjoni kif ukoll ta' rigressjoni lineari sempliċi b'fatturi ta' inflazzjoni ta' varjanza stmati. Ir-rhos kollha kienu inqas minn 0.3 u l-istimi VIF kollha kienu taħt 1.4, li jindika riskju baxx ta 'multicollinearity. L-analiżijiet kollha saru bl-użu ta' SAS 9.4© Cary, NC

Riżultati

Dejta deskrittiva hija ppreżentata fit-Tabella 1. Dawk li wieġbu kienu maqsuma b'mod ugwali skont is-sess (54% nisa). Ħafna minn dawk li wieġbu ma komplewx bl-edukazzjoni tagħhom (74% gradwati tal-iskola sekondarja). Tnejn u sittin fil-mija ma kinux involuti fi gruppi ta’ prestazzjoni mużikali fl-iskola sekondarja, 29% kienu involuti fi 1–2 gruppi ta’ prestazzjoni mużikali, u 9% kienu involuti fi 3 jew aktar gruppi ta’ prestazzjoni mużikali. Wara l-iskola sekondarja, 55% ma daħlux f'daqq ta' strumenti mużikali, 14% daqqew b'mod intermittenti, 8% daqqew kontinwament, u 23% ma setgħux jiġu kategorizzati jew ma kinux magħrufa. Erbgħin fil-mija ta' dawk li daqqew kontinwament bħala adulti ma lagħbux fl-iskola sekondarja. (172/428). Il-punteġġi medji tal-memorja fl-2004 u l-2011 kienu 10.25 (SD 3.62) u 8.91 (SD 2.92), rispettivament.

Is-sess, l-edukazzjoni, l-ingaġġ ta’ strumenti mużikali wara l-iskola sekondarja, u l-IQ tal-iskola sekondarja kollha kienu differenti b’mod sinifikanti bejn il-gruppi ta’ mużiċisti tal-iskola sekondarja (p<0.01, Table 1). A greater proportion of females participated in musical groups. Those who were highly involved in high school music tended to acquire more post-high school education, and a greater proportion of them continued their musicianship. As high school musicianship increased, so did 2004 and 2011 episodic memory scores (p <0.01). 

L-iskola sekondarja u l-ingaġġ kontinwu ta 'strumenti mużikali l-ewwel ġew immudellati separatament (Mudell 1 u Mudell 2), u mbagħad flimkien (Mudell 3) biex jiġu analizzati assoċjazzjonijiet possibbli ta' adolexxenti u adulti b'memorja u tnaqqis (Tabella 2). Fil-Mudell 1, livelli moderati u għoljin ta 'impenn mużikali fl-iskola sekondarja (HSME) kienu assoċjati b'mod sinifikanti ma' punteġġi ta 'memorja ogħla fil-linja bażi (jiġifieri, memorja fl-età ta' 65) meta mqabbla ma 'ebda HSME. Id-daqs tal-koeffiċjent għal-livell għoli ta' HSME kien kważi d-doppju ta' dak tal-grupp moderat ta' HSME.

Ir-rata miżjuda ta 'tnaqqis matul iż-żmien għaż-żewġ gruppi kienet marġinalment sinifikanti, li tindika tendenza possibbli fir-rigressjoni lura għall-medja. Instabu riżultati u koeffiċjenti simili għall-impenn tal-mużika bħala adult. Fil-Mudell 2, kemm MEA intermittenti kif ukoll kontinwa kienu assoċjati b'mod sinifikanti ma 'punteġġi ogħla ta' memorja fil-linja bażi meta mqabbla ma 'ebda MEA. Madankollu, l-ebda waħda ma kienet assoċjata ma 'tnaqqis fil-punteġġi tal-memorja. Fil-Mudell 3, ħafna mill-effetti wrew attenwazzjoni żgħira, iżda effetti sinifikanti mill-mudelli univarjati baqgħu sinifikanti fil-mudell magħqud.

Meta mqabbel ma' l-ebda mużika ta' l-iskola sekondarja, kemm moderati kif ukoll highHSME wrew punteġġi medji ogħla tal-memorja fl-età ta' 65 (B=0.498, p < 0.0{{20 }}1, B=0.958,p < 0.001). Iż-żewġ gruppi wrew rata ta' tnaqqis akbar meta mqabbla ma' l-ebda HSME, iżda r-riżultati kienu moderatament sinifikanti (B=-0.235, p=0.088, B=-0.041, p {{15} }}.058). L-impenn mużikali fl-età adulta wera relazzjoni simili bejn id-doża u r-rispons fil-linja bażi (MEAB intermittenti=0.551, p < 0.001; MEA B=0 kontinwu, p < 0.001), iżda l-ebda waħda ma wriet effett sinifikanti maż-żmien meta mqabbel mal-grupp ta’ mużiċiniżmu ebda adult.

Ladarba aġġustati għal kovarjati addizzjonali fil-Mudell 4 (Tabella 3), kemm HSME għoli kif ukoll MEA kontinwu reġgħu attenwaw iżda baqgħu tbassir pożittivi sinifikanti tal-memorja fil-linja bażi. HSME għoli kompla juri tnaqqis konjittiv sinifikament aktar wieqaf (B=-0.435,p=0.048 [Fig 2A]). Ir-rata ta 'tnaqqis konjittiv ma kinitx differenti bejn il-gruppi MEA kontinwi (Fig 2B).

B'mod ġenerali, il-punteġġi tal-memorja għall-parteċipanti naqsu maż-żmien b'madwar 1.2 punti fuq medja (B=-1.177, p < 0.001). Is-SES globali tat-tfulija, is-sess, l-edukazzjoni, l-IQ tal-iskola sekondarja, u l-puplesija kienu wkoll sinifikanti jew marġinalment sinifikanti. Wara li kkontrollaw għall-mudelli l-oħra kollha, il-punteġġi tal-memorja għan-nisa kienu madwar 1.7 punti ogħla bħala medja meta mqabbla mal-irġiel, u dawk li kellhom puplesija kellhom madwar 1.1 punti aktar baxxi bħala medja meta mqabbla ma 'dawk li ma kellhomx. Għal kull devjazzjoni standard 'il fuq mill-IQ medju tal-iskola sekondarja, il-punteġġi tal-memorja żdiedu b'madwar 0.49 punti. Il-memorja episodika kienet dikotomizzata f'indikazzjoni possibbli ta' MCI bħala analiżi tas-sensittività, iżda l-preżenza fil-popolazzjoni tal-istudju kienet baxxa (4.2% fl-2004, u 6.7). % fl-2011). Fil-mudell aġġustat, ħafna mir-riżultati għall-kovarjati baqgħu l-istess.

HSME għoli kien protettiv iżda sar marġinalment sinifikanti (JEW 0.39, p=0.07), u l-MEA saret insinifikanti (riżultati tal-mudell mhux murija). . Madankollu, wettaqna żewġ mudelli esploratorji addizzjonali biex neżaminaw dawn il-kompiti separatament (Mudell 5 u Mudell 6, Tabella 3). Kif jidher fil-letteratura preċedenti, il-biċċa l-kbira tal-effetti kovarjati kienu maqsuma b'mod relattivament ugwali bejn il-mudelli tal-irtirar immedjat u mdewma. Per eżempju, il-koeffiċjent ta 'stroke fil-mudell ta' sejħa immedjata kien B=-0.543; fil-mudell tal-irtirar ittardjat, stroke B =-0.530. Interessanti, l-HSME u l-MEA ma rriflettewx din il-qasma bejn iż-żewġ kompiti.

Pjuttost, HSME moderat u għoli kienu t-tnejn tbassir pożittivi sinifikanti ta 'sejħa immedjata, filwaqt li l-MEA ma kienx. Kemm HSMEs moderati kif ukoll għoljin ukoll raw tnaqqis sinifikanti fis-sahra meta mqabbla ma’ ebda HSMEs. Bil-maqlub, MEA moderata u għolja kienu t-tnejn li huma tbassir pożittivi sinifikanti ta' sejħa lura mdewma, filwaqt li HSME ma kienx. Simili għall-mudell tal-memorja sħiħa (Mudell 4), ma kien hemm l-ebda assoċjazzjoni sinifikanti bejn is-sottogruppi tal-MEA u t-tnaqqis tas-sahra.

Diskussjoni

Bħalissa hija disponibbli informazzjoni limitata dwar sa liema punt l-impenn mużikali jista’ jpatti jew idewwi l-bidu ta’ tnaqqis fil-memorja episodika aktar tard fil-ħajja. Bl-użu ta 'grupp lonġitudinali ta' gradwati tal-iskola għolja ta 'Wisconsin studjati l-ewwel fl-1957, eżaminajna l-assoċjazzjoni bejn l-ingaġġ tal-istrumenti mużikali matul l-iskola sekondarja jew wara u l-memorja episodika u t-tnaqqis fil-ħajja tard. B'mod konsistenti ma 'riċerka preċedenti, sibna assoċjazzjoni sinifikanti bejn l-ingaġġ tal-istrumenti mużikali u l-memorja. Separatament, kemm l-involviment bikri tal-ħajja għoli kif ukoll l-involviment kontinwu tal-istrumenti fl-età adulta kienu assoċjati b'mod sinifikanti ma 'punteġġi ta' konjizzjoni ogħla fil-linja bażi, wara aġġustament għal kovarjati. Meta ġiet eżaminata r-rata ta' tnaqqis, il-benefiċċji ta' HSME għoli dehru li jmorru lura għall-medja. Bil-maqlub, ma nstabu l-ebda differenzi sinifikanti fir-rata tat-tnaqqis u l-livelli differenti ta 'MEA. Ir-riżultati tal-istudju tagħna huma konsistenti mal-letteratura preċedenti li turi benefiċċju konjittiv ta' bażi persistenti f'età akbar li kien assoċjat ma 'taħriġ mużikali adolexxenti [24,25].Anke jekk il- benefiċċju naqas maż-żmien fl-istudju tagħna għall-grupp HSME għoli, 2011 punteġġi episodicmemory għall-grupp HSME għoli kienu għadhom ogħla b'mod sinifikanti meta mqabbla mal-grupp ebda HSME. Ir-riżultati kontinwi tagħna tal-MEA kienu simili għal sejbiet li dehru fi studju fuq adulti anzjani [27], li sab li l-ingaġġ tal-istrumenti f’età akbar kien assoċjat ma’ riskju mnaqqas ta’ dimenzja. Dan l-istudju fittex li jeżamina attività li tista’ tinfluwenza l-kapaċità konjittiva tal-moħħ fuq il- kors tal-ħajja. Speċifikament, ipoteżijna li t-taħriġ mużikali kellu l-potenzjal li jibbenefika mill-funzjoni tal-memorja matul il-kors tal-ħajja, u b'hekk itejjeb ir-riżerva konjittiva fil-ħajja tard. Notevolment, filwaqt li konna nistennew li t-tfulija tkun perjodu sensittiv f'termini tal-effetti tal-espożizzjoni għat-taħriġ mużikali, aħna relattivament uniċi biex insibu li t-taħriġ mużikali fit-tfulija jew fl-adulti kien assoċjat b'mod indipendenti ma' konjizzjoni ogħla fix-xjuħija. L-istudju tagħna, għalhekk, ivarja. minn ħafna studji fil-letteratura tar-riżerva konjittiva li jiffokaw jew fuq il-ħajja bikrija jew fuq attivitajiet ta 'ħajja tard mingħajr konsiderazzjoni ta' espożizzjonijiet preċedenti. Il-benefiċċji ta 'l-ingaġġ ta' strumenti mużikali jidhru li jibnu matul il-kors tal-ħajja, u dawn l-assoċjazzjonijiet kienu simili fid-daqs fil-ħajja tard kif kienu fil-ħajja bikrija. L-effett tal-MEA ma kienx immoderat mill-HSME, u dawn iż-żewġ varjabbli ma kinux korrelatati ħafna skont il-fatturi tal-varjanza tal-inflazzjoni. Il-mudelli tagħna juru effetti pożittivi għaż-żewġ varjabbli, li jissuġġerixxu li jista 'ma jkunx hemm perjodu kritiku jew sensittiv li jillimita l-impatt ta' espożizzjonijiet bikrija u tard tal-ħajja għal taħriġ mużikali. Livelli għoljin ta 'impenn fit-tfulija jistgħu saħansitra jipprovdu benefiċċju klinikament sinifikanti fir-riżerva konjittiva. F'analiżi tas-sensittività, HSME għoli kien marġinalment protettiv kontra MCI possibbli wara aġġustament kovarjat. Din l-analiżi kienet esploratorja; għalhekk, ir-riċerka futura tista' tfittex li tiddetermina jekk it-tnaqqis konjittiv identifikat f'dan l-istudju huwiex konsistenti ma' tnaqqis konjittiv bikri u sa liema punt l-HMSE u l-MEA jistgħu jirriżultaw f'riskju mnaqqas ta' indeboliment konjittiv ħafif jew dimenzja. qasam tal-memorja episodiku. Il-memorja episodika tikkapsula l-abbiltà li titgħallem ftit informazzjoni speċifika u tfakkar kemm tagħmel dan kif ukoll il-kontenut tal-kompitu aktar tard. Dan id-dominju tal-funzjoni konjittiva ġie strumentalizzat b'modi differenti, iżda komunement bħala taħlita ta 'kompiti ta' recall immedjati u mdewma [14,25,30,34,35]. Ma kienx sorprendenti, għalhekk, meta l-biċċa l-kbira tal-kovarjati ġabu ruħhom b'mod simili wara li l-memorja episodika kienet maqsuma f'mudelli esploratorji immedjati u mdewma. Madankollu, kien mhux mistenni li l-varjabbli tal-mużika ma wrewx l-istess mudell. Wara li kkontrollaw għal kovarjati inkluż l-ingaġġ mużikali tal-adulti, kemm HSME moderat kif ukoll għoli kienu assoċjati b'mod pożittiv ma 'tifkira immedjata iżda mhux b'tifkira mdewma. Bil-maqlub, wara li kkontrollaw għal kovarjati inkluż daqq mużikali tal-adolexxenti, kemm MEA moderata kif ukoll għolja kienu assoċjati b'mod pożittiv ma 'tifkira mdewma iżda mhux b'tifkira immedjata. Fil-mudelli kollha aġġustati, MEA segwa l-mudell ta 'divrenzjar ippreservat aktar milli preservazzjoni differenzjali [28,39]. Jiġifieri, id-differenza fil-punteġġi tal-memorja li dehret fl-età ta’ 65 bejn il-grupp tal-mużika għolja u l-grupp tal-ebda mużika ma kibretx maż-żmien (jiġifieri, l-ebda differenza pożittiva sinifikanti fl-inklinazzjonijiet). Huwa possibbli li filwaqt li l-ingaġġ tal-istrumenti matul l-età adulta jidher li jipprovdi effett li jsaħħaħ billi jibni riżerva/armar, jista 'ma jkunx protettiv biex jimmitiga t-tnaqqis relatat mal-età fir-rigward tal-memorja episodika. Filwaqt li l-grupp HSME għoli wera wkoll punteġġi ogħla ta’ memorja episodika fiż-żewġ punti ta’ żmien meta mqabbel mal-grupp tal-ebda HSME, esperjenzaw tnaqqis ferm aktar qawwi fil-punteġġi tal-memorja mill-2004 sal-2011. Spjegazzjoni teoretika deskritta tajjeb għal dan hija dik ir-riżerva konjittiva li hija mibnija minn benefiċċju. esperjenzi tal-ħajja jistgħu jaġixxu bħala moderatur bejn l-avvanz tan-newropatoloġija u l-bidu tat-tnaqqis funzjonali għal żmien twil biss [40]; madankollu, ladarba n-newropatoloġija tegħleb ir-riżervi, dawk l-individwi b'riżerva konjittiva ogħla ħafna drabi jaraw tnaqqis konjittiv aktar qawwi minħabba n-natura severa tan-newropatoloġija [40].

L-istudju tagħna għandu diversi saħħiet

Dan huwa studju ta 'koorti lonġitudinali li jevalwa kemm il-prevedituri kif ukoll ir-riżultati f'diversi punti ta' ħin. Kemm l-ingaġġ mużikali tat-tfulija kif ukoll tal-adulti jistgħu jiġu evalwati separatament fil-kuntest tat-tnaqqis kemm konjittiv kif ukoll konjittiv. Ħafna taħriġ tal-mużika u studji tal-konjizzjoni huma milquta minn daqsijiet żgħar ta 'kampjuni, li jaqblu ma' fatturi minimi. Dan huwa wieħed mill-akbar studji sal-lum biex jeżamina din l-assoċjazzjoni, bil-kapaċità li tikkontrolla għal kovarjati multipli li huma magħrufa li jaffettwaw ir-riżultat.

L-istudju tagħna għandu wkoll limitazzjonijiet

Minħabba li huwa aktar komuni li tibda strument meta tkun żgħir u tieqaf wara bosta snin milli hi li tibda strument tard fl-edukazzjoni tat-tfulija, jista' jkun li involontarjament inkludejna individwi fil-grupp tagħna "mingħajr HSME" li setgħu kellhom esponiment fit-tfulija iżda nieqaf qabel tagħhom. sena għolja; dan fl-aħħar mill-aħħar jippreġudika l-effetti tagħna tal-HSME lejn null. Interms ta 'MEA, aħna bbażat ruħna fuq miżuri wesgħin u suġġettivi ta' impenn mużikali, b'kuntrast ma 'ħafna taħriġ mużikali u studji konjizzjoni fejn il-grupp mużiċisti huwa definit taħt termini professjonali.

Jista’ jiġi argumentat li bl-użu ta’ definizzjoni usa’ ta’ mużiċist li tinkludi prattika inqas intensa, forsi mhux bilfors inkunu qed niżolaw l-effetti tal-mużika, iżda pjuttost naqbdu wkoll propensità akbar li nwasslu ħajjiet aktar attivi b’modi oħra li jżidu l-għarfien. Filwaqt li stajna nikkontrollaw il-karatteristiċi ta' l-isfond ta' l-adolexxenti li x'aktarx ikunu assoċjati maż-żamma ta' stil ta' ħajja ta' taħriġ mużikali (jiġifieri, IQ u SES ogħla ta' l-adolexxenti), ma konniex kapaċi nikkontrollaw għal karatteristiċi tal-personalità, kapaċità mużikali, involviment f'logħob intellettwali, attività fiżika, jew attivitajiet oħra ta 'stil ta' ħajja li jistgħu jkunu assoċjati kemm mal-mużika [41] kif ukoll ma 'prestazzjoni konjittiva ogħla aktar tard fil-ħajja [42,43].

Therefore, the present design does not allow for the disentanglement of the causal role of musical training. The literature on general lifestyle activity profiles between musicians and non-musicians is mixed. General lifestyle activity profiles may differ between younger adult musicians and nonmusicians [44], but perhaps not between older musicians (with >10 snin ta’ esperjenza) u mhux mużiċisti [22]. Is-sejbiet dwar id-differenzi fil-profil tal-karatteristiċi tal-personalità bejn mużiċisti u mhux mużiċisti jew ħin imħarreġ bħala mużiċist huma mħallta wkoll, skont l-età tal-koorta assessed [41,45]. Madankollu, l-attività mużikali wriet effetti assoċjati sinifikanti mal-konjizzjoni lil hinn minn dawk attribwiti għal karatteristiċi ta 'benefiċċju oħra bħall-attività fiżika[27,29] bilingwiżmu [25], u karatteristiċi tal-personalità [45].

L-impenn mużikali attiv fl-2011 kien assoċjat ħafna mal-MEA, li wassal għal kwistjonijiet ta' kollinearità u għalhekk ma kienx inkluż bħala tbassir separat. Id-daqq mużikali fl-età adulta deher li kien relattivament stabbli għal dawk li qatt ma daqqu u dawk li dejjem kienu impenjati, iżda aħna ma stajniex inħallu dawn l-effetti separatament. Studji preċedenti wrew assoċjazzjonijiet pożittivi bejn il-prattika mużikali kurrenti/attiva u l-funzjonament eżekuttiv [26,46]. Madankollu, aħna ma sibniex differenzi kbar fir-riskju ta 'puplesija, l-aktar kawża mkejla b'mod affidabbli ta' tnaqqis fil-funzjonament eżekuttiv li huwa indipendenti minn tnaqqis fil-memorja, li potenzjalment jissuġġerixxi li assoċjazzjonijiet b'funzjonament eżekuttiv jistgħu jirreplikaw dawk murija hawn.

Filwaqt li l-investigazzjoni attwali ma eżaminatx dawn il-mekkaniżmi, il-prattika mużikali attwali tista 'ttejjeb ukoll il-prestazzjoni tal-memorja billi ssaħħaħ il-funzjoni eżekuttiva f'adulti anzjani [46]. Bħal fl-istudji prospettivi kollha, ma nistgħux niżolaw fattur kawżali wieħed u neskludu l-possibbiltà li l-ingaġġ tal-istrumenti mużikali innifsu. hija influwenzata minn newropatoloġija mhux osservata. Fl-aħħarnett, minħabba l-omoġeneità tal-koorti, ir-riżultati tagħna mhumiex ġeneralizzabbli f'razez differenti.

Konklużjonijiet

Dan l-istudju jipprovdi aktar appoġġ għall-korp dejjem jikber ta 'evidenza li tissuġġerixxi li l-ingaġġ mużikali huwa assoċjat ma' riżerva konjittiva mhux mużikali u jista 'jdewwem il-bidu ta' indebolimenti konjittivi klinikament sinifikanti aktar tard fil-ħajja. B'mod kritiku, il-benefiċċji tal-ħajja tard jistgħu jidhru mill-ingaġġ mużikali irrispettivament miż-żmien tal-ingaġġ. Għalhekk, l-ingaġġ ta 'strumenti mużikali fl-adolexxenza jew fl-età adulta jista' jgħin biex itejjeb oqsma konjittivi bħal memorja episodika, iżda jista 'ma jnaqqasx ir-rata ta' tnaqqis.

Kontribuzzjonijiet tal-Awtur

Kunċettwalizzazzjoni: Jamie L. Romeiser, Sean AP Clouston.

Analiżi formali: Jamie L. Romeiser.

Investigazzjoni: Jamie L. Romeiser.

Metodoloġija: Jamie L. Romeiser, Dylan M. Smith, Sean AP Clouston.

Softwer: Jamie L. Romeiser.

Superviżjoni: Dylan M. Smith, Sean AP Clouston.

Validazzjoni: Jamie L. Romeiser.

Viżwalizzazzjoni: Jamie L. Romeiser.

Kitba – abbozz oriġinali: Jamie L. Romeiser, Dylan M. Smith, Sean AP Clouston.

Kitba – reviżjoni u editjar: Jamie L. Romeiser, Dylan M. Smith, Sean AP Clouston.

Referenza

1. Brayne C, Miller B. Dimenzja u popolazzjonijiet li qed jixjieħu prijorità globali għal riċerka kuntestwali u politika tas-saħħa. PLoS Med. 2017; 14(3):e1002275.

2. Inċidenza, prevalenza u snin globali, reġjonali u nazzjonali li għexu b'diżabilità għal 328 mard u korrimenti għal 195 pajjiż, 1990–2016: analiżi sistematika għall-Global Burden of DiseaseStudy 2016. Lancet. 2017; 390(10100):1211–59.

3.Stern Y, Arenaza-Urquijo EM, Bartres-Faz D, Belleville S, Cantilon M, Chetelat G, et al. Whitepaper: Id-definizzjoni u l-investigazzjoni tar-riżerva konjittiva, ir-riżerva tal-moħħ, u l-manutenzjoni tal-moħħ. Alzheimer u dimenzja: il-ġurnal tal-Assoċjazzjoni tal-Alzheimer. 2018.4. Talamini F, Altoe G, Carretti B, Grassi M. Musicians have a better memory than nonmusicians: A meta-analyse. PLoS Wieħed. 2017; 12(10):e0186773.

4. Balbag MA, Pedersen NL, Gatz M. Daqq ta' Strument Mużikali bħala Fattur Protettiv kontra Dimenzja u Indeboliment Konjittiv: Studju Tewmin Ibbażat fuq il-Popolazzjoni. Ġurnal Internazzjonali tal-marda ta 'Alzheimer. 2014; 2014:836748. https://doi.org/10.1155/2014/836748 PMID: 255449326. Meyer M, Elmer S, Ringli M, Oechslin MS, Baumann S, Jancke L. L-espożizzjoni fit-tul għall-mużika ttejjeb is-sensittività tas-sistema tas-smigħ fit-tfal. Eur J Neurosci. 2011; 34(5):755–65.

5. Rogenmoser L, Kernbach J, Schlaug G, Gaser C. Keeping brains young with making music. BrainStructure u Funzjoni. 2018; 223(1):297–305.

6. Chaddock-Heyman L, Loui P, Weng TB, Weisshappel R, McAuley E, Kramer AF. Taħriġ Mużikali u Volum tal-Moħħ f'Adulti Anzjani. Xjenzi tal-moħħ. 2021; 11(1).

7. Gaser C, Schlaug G. L-istrutturi tal-moħħ huma differenti bejn mużiċisti u mhux mużiċisti. Il-Ġurnal tan-Newroxjenza: il-ġurnal uffiċjali tas-Soċjetà għan-Newroxjenza. 2003; 23(27):9240–5.

8. Gaser C, Schlaug G. L-istrutturi tal-moħħ huma differenti bejn il-mużiċisti u dawk li mhumiex. Il-Ġurnal tan-Newroxjenza: il-ġurnal uffiċjali tas-Soċjetà għan-Newroxjenza. 2003; 23(27):9240–5.

9.Schlaug G, Jancke L, Huang Y, Steinmetz H. Evidenza in vivo ta 'assimetrija strutturali tal-moħħ fil-mużiċisti. Xjenza. 1995; 267(5198):699–701.

10.Habibi A, Damasio A, Ilari B, Veiga R, Joshi AA, Leahy RM, et al. It-Taħriġ tal-Mużika tat-Tfulija InducesChange fl-Istruttura tal-Moħħ Mikro u Makroskopika: Riżultati minn Studju Lonġitudinali. Cereb Cortex.2018; 28(12):4336–47.

For more information:1950477648nn@gmail.com